I rapporten får kommunen föreläggande på tre punkter. Det gäller undervisning och lärande, extra anpassning och särskilt stöd samt styrning och utveckling av verksamheten. Dessa brister ska vara åtgärdade senast den 30 september.
Skolinspektionen betonar vikten av kontinuerlig uppföljning och analys av elevernas kunskapsresultat i samtliga ämnen och nationella mål genomförs. Eleverna i årskurs nio har ett lågt meritvärde jämfört med riket samtidigt som en hög andel nådde de kunskapskrav som minst ska uppnås i samtliga ämnen våren 2014. Flickorna har ett högre meritvärde än riket, pojkarna ett lägre.
Skolinspektionen konstaterar vidare att betyget E är vanligt. Detta kan tyda på att elever som lätt når kunskapskraven inte ges utmaningar i sitt lärande och stimulans att komma vidare.
25 procent av eleverna har anpassad studiegång. Detta kan, enligt Skolinspektionen, bero på att skolan saknar synsätt för elever med behov av särskilt stöd.
Skolinspektionen anser vidare att rektorn bör ta ett större ansvar för att bedriva ett arbete som består i planering, uppföljning och utveckling.